Հայաստանում շատ հետաքրքիրեն նշում նորտարին։ Երեվանի ժողովուրդ իրենց տուններ ամբողջ նորտարվա զարթերով զարթարում են և փողոցներ կամ քաղաքապետարան կամ խանութներ զարթարում են և քաղաք գեղեցիկ տեսք է ստանում։ Ամբողջ քաղաքում տոնածառներեն շարում, մանավանդ հրապարակում և սկսումեն զարթարել։ Այս շաբաթ մեր դասարանի երեխերքով պայմանավորվելենք որ գնանք կենտրոն և սպասենք որ մեծ տոնածառի լոյսեր վառեն։

Մարդիք կամ իրենց ընտանիքի հետ են հավաքվում կամ գնում են դուրս և նորտարին միասին նշումեն։ նրանք համով ճաշեր են պատրաստում և նորտարվա գիշեր բոլոր ընտանիքով նշումեն

Ձյուն երկնքի մի տեսակ, անձրեվ է որի ամեն ինչ սպիտակ գոյնով ծածկում է։

երբ տաք օդ դէպի վրեվ է գնում, ջրի գոլորշինել իր հետ դեպի վերև է տանում։ Երբ այդ գոլորշին դեպի երկինք է գնում սկսում է սառել և երկնքի մանր ծուխերի շուրջ ջրի կաթիլներ են հավաքվում։ Ջրի գոլորշի ելած մի մասնել, սառուցի մանր բլուրների նման սառեցվում է։ Այս պիսով այս բլուրներ մեծանում են և ծանրանում են ձյան պես ցած են իջնում։

Ձյունից կարող ենք սառցէ կառուցվացքի համար օգտվել։ Աշխարքի որոշ երկրներում որ տարվա մեջ ձյուն շատ է գալիս և սառուց է փակում, քանդակագործները հատուկ գործիքներով այդ սառուցներ մի ձմեռային արձանինեն սարքում և գեղեցիկ տեսարժան վայրեր է ստեղծվում ու տուրիստները տարբեր կետերից գալիսեն որ այդ տեսարժան վայրեր տեսնել։

Ձյուն լավ աղբյուր է ջրի համար և պետքա որ այս հնարավորությունից լավ ձեվով ոգտվենք որի մեջտեղից չգնա, որտե շատ երկրներում որի քանի տարի առաջ որ լիք ձյուն եր գալիս արդեն չիգալիս և դա նշանակումա որ երկրագունդ սկսել է տաքանալ և դա շատ վատ է; օրինակ հենձ Հայաստան։

Ձյունը շատ հիանալի և հաճելի հրաշք է որի շատ մասամբ մարդկանց մոտ այդ հրաշալի է։ Երեխաները շատ են սիրում այս հրաշքը և հաճոյք են ստանում և ամբողջ տարին սպասում են որ այս եղանակը հասնի։ Ձյուն գալիս է և բոլոր քաղաքներին, փողոցներին և շենքերը ծածկում է և բոլոր մարմիններին սպիտակ հագուստա է հաքցնում։ Նա իր հետ ամբողջ կեղտոտություն օդից մաքրում է և տանում իր հետ։ Ժողովուրդը դուրս են գալիս և սկսում են Ձնագնդիկ խաղալ և այս գործով նրանք հիանում են։

վարորդներ այս եղանակին որոշ, երկրներում որ ձյուն շատ է գալիս շատ են ջղայնանում, որտեվ ճանապարներ փակվում է, գնալ գալ դժվարանում է և նրան չեն կարողանում շատ փող աշխատեն և այս վիճակից շատ են ձանձրանում։

Ես ինքս ձյուն շատ եմ սիրում և սպասումեմ ձմեռային արձակուրդին, որ գնալ դուրս և հեծանիվ քշեմ և հրճվեմ։ Ես որ Իրանում էի ապրում, այն տեղ ձյուն շատ չեր գալիս և 3,4 տարին մեկ եր ձյուն գալիս որտեվ այն տեղ օդ շատ չոր է և շատ կեղտոտ է և պատճառ է դառնում եր անձրեվ չգալ և ես հոյսով եմ որ այս տարի Հայաստան եմ ձյուն գա ու ես հրճվեմ այս հրաշքով։

Նախագիծ -«Ամանորյան բացահայտումներ»

Նախագծի իրականացման ժամանակահատվածը՝ դեկտեմբերի 16-20

Նախագծի մասնակիցներ՝ միջին դպրոցի սովորողներ

Նախագծի նպատակը՝

•  իրականացնել հետազոտական և վերլուծական աշխատանք
•  ուսումնասիրել տարբեր երկներում, տարբեր ժողովուրդների մոտ ինչ առանձնահատկություններ կան
•  թեման ուսումնասիրել, բացահայտել՝ ինչպես են նշել տարբեր ժամանակներում , տարբեր պատմական իրավիճակներում
•  բացահայտել՝ինչպես են նշում հասակակիցները այլ երկրներում

Իրականացման ընթացքը

•  Համացանցից, տարբեր, օտարալեզու աղբյուրներից գտնել տեղեկություններ, ինչպես են նշում Նոր տարին տարբեր երկրներում, պատմական տարբեր ժամանակահատվածներում, Կաղանդ պապը տարբեր երկրներում, ուտեստներ, հիմնավորել Սուրբ Ծննդյան հրաշքները
• Ուսումնասիրել , համադրել սկզբունքների տարբերությունը

Ամփոփում՝ պատում բլոգում, տեսաֆիլմեր, աուդիո ձայնագրություններ

1.Որ մեծությունն է կոչվում էներգիա: Պատաս․ մի ֆիզիկական մեծություն է որի բացտրում է մարմնի աշխատանք կատարելու ունակություն է։

2.Բերել օրինակներ, որոնք ցույց են տալիս էներգիայի և աշխատանքի կապը: Պատաս․

3.Ինչ միավորով է չափվում էներգիան ՄՀ-ում: Պատաս․ N , J , v ,

4.Մեխանիկական էներգիայի ինչ տեսակներ գիտեք: Պատաս․ Քամի, ջուր, արեվ , քարէ ածուխ, նաֆտ

5.Որ էներգիան են անվանում կինետիկ: Պատաս․ մարմնի շարժմամբ պայմանավորված էներգիան կոչվում է կինետիկ էներգիա

6.Ինչ մեծություններից է կախված մարմնի կինետիկ էներգիան: Պատաս․

7. Ինչ բանաձևով է որոշվում մարմնի կինետիկ էներգիան: Պատաս․

8. Երբ է մարմնի կինետիկ էներգիան զրո: Պատաս․ երբ նրա արագություն զրո է և սրանից հետեվում է որ կինետի էներգիյան զրո է։

9.Ինչպես է փոխվում մարմնի կինետիկ էներգիան ՝։ Պատաս․  բ.հավասարաչափ արագացող շարժման դեպքում,

   ա. հավասարաչափ շարժման դեպքում,

   բ.հավասարաչափ արագացող շարժման դեպքում,

   գ.հավասարաչափ դանդաղող շարժման դեպքում:

10.Որ էներգիան են անվանում պոտենցիալ: Պատաս․

11.Բերեք պոտենցիալ էներգիայով օժտված մարմինների օրինակներ: Պատաս․

12.Ինչ բանաձևով է որոշվում Երկրից որոշակի բարձրությամբ մարմնի պոտենցիալ էներգիան: Պատաս․

13.Փոխվում է արդյոք Երկրի մակերևույթին զուգահեռ թռչող մարմնի պոտենցիալ էներգիան: Պատաս․

14.Մարմինն ընկնում է որոշակի բարձրությունից: Ինչպես է փոխվում նրա պոտենցիալ էներգիան անկման ընթացքում: Պատաս․

15.Ինչպես կարելի է համոզվել, որ սեղմված զսպանակն օժտված է պոտենցիալ էներգիայով: Պատաս․

16.Կատարելով անհրաժեշտ չափումներ՝ հաշվեք սեղանին դրված որևէ առարկայի պոտենցիալ էներգիան հատակի նկատմամբ: Պատաս․

մի փոկրիկ տղա, New York քաղաքում խանութի դուրս կանգնածեր և սպասումեր որ իր հայրը խանութից դուրս գա։ Այդ տղի քույր ուժեղ հիվանդացելեր և պետքեր որ իր համար դեղ առնին ու վերադառնային տուն։

Տղան իր հօր տեսավ որ խանութից դուրս եկավ բայց չգնաց իր կողմ։

Նա իր աղջկան նամակ է գրում և ներողություն է խնթրում որ չի կարող, սուրբ ծննդյան իր մօտ լինի և պատմում է թէ ինչ պես է իր մանկություն անցկացրել։ Չարլին ասում է որ ես գնում էի Լօնդօնի փողոցներում պարում էի և ծաղրածու էի դառնում որ փող աշխատեմ։ Նա նոյն իսկ սկսում է իր դստրին Ջերալդինային խրատի կյանքի մասին, նա ասում է դու խաղացող թէ ինչ որ դառնաս միշտ հիշիր որ դու իմ աղջիկնես, բայց երբեք քեզի ուրիշներից բարձր մի կարցի և երբեք ուրիշների հետ վատ մի վարվի և ուրիշների հետ ել շփվի ու անարժեք մի կառծիր։

Ասում է որ աղքատներին օգնիր, քեզ շատ բարձր մի զգա, հպարտ մի եղիր և այլ խրատներ որ իր ազջկան ասի որ իրեն շատ բարձր չզգա։

Աշխարհի բոլոր կետերում մարդիք իրավունք ունեն որ իրենց մշակութային և անձնական ազատություն ունենալ։ Աշխարքի շատ երկրներում այդ հնարավորություն կա որ մարդիք իրենց անձնական ազտություն ունենալ բայց նոյնիսկ երկրներ կան որ այդ իրավունք չեն տալիս և այդ տեղի ապրող ժողովուրդ պետքա որ իրենց կրոնի հանդեպ իրավունք և ազտություն ունենան և այլուր։

Ազատություններ տարբեր տեսակների են, օրինակ խօսքի ազատություն, մտքի, ֆիզիկական, ապրելու, կրօնական և այլ ազտություններ։

Իմ կարծիքով իմ ազատություն այն է որ կարողանամ ինչ ձեվի որ ուզում եմ դուրս գալ և դրսի աշխարհ տեսնեմ։ Խօսքի ազատություն որ կարողանամ իմ խօսք, իմ կարծիք միուսներին արտահայտեմ և իրավունք չտամ մի հոգի իմ ազտությունս ինձնից առնի և չկարողանամ ոչմի գործ իմ ազատության համար կատարեմ։ Հաջորդ ազատություն որ ես սիրումեմ ֆիզիկական ազատությունն է։ Ես սիրում եմ տնից դուրս գալ գնամ փողոցներ ման գալ և հեծանիվ քշեմ և իմ շրջապատս ավելի լավ ճանաչեմ։ Ես այն ժամանակ իմ ազատությունս չեմ զգում երբ տնից դուրս չեմ գալիս և պարապ նստածեմ, Ես եթե ել այս վիճակում եմ լինում սիրում եմ որ մի բանի հետ զբաղվեմ, օրինակ գիրք կարդամ, համակարգչային խաղեր խաղալ և այլ գործեր և այս պիսով ես զգում եմ իմ ազտությունս։

Ազատությունննել ունի իր սահմանափակումներ։ Օրինակ մարդ պետքա որ իր ազտություն ունենա բայց չիպիտի իր սահմանից անցնի և օտար ների համար խնթիր կամ դեպք պատահի և խնթիր առաջանա։ Օրինակ Ամերկայի նման երկրում այնքան ազատություն կա որ գիժ և դաժան մարդիք որի կյանքից կշտացելեն զենքեն ձեռք առնում և գնում դպրոցներում և աշակերտների համար վտանգեն ստեղծում կամ գնում են փողոցներում և գժավարի ավտո են քշում և վտանգեն առաջացնում կամ գողական խմբեր կան որ զենքեն ձեռք առնում և անմեղ մարդկանց սպանում են և դա իրենց համար մի հատ զբաղմունքա և մեր մի հատ հեռու բարեկամներից, ուզեցելեր տնից դուրս գալ նստել ավտոն որ հենձ այդ ժամանակ իրեն զենքով սպանելին։ Բայց երկրներ կան որ շատ քիջ ազտություն են տալիս և այդ պատճառովել այնտեղի ապրող ժողովուրդ չեն կարողանում օտար ազատ երկրների նման որ ավելի շատ ազատություն ունեն, առաջանան և զարգանան։ Այսպես երկրներ որ իրենց կանոնադրություններ կրօնի վրայով են վորոշում շատ չեն զարգանում բայց Եվրոպական երկրների նման որ իրենց կանոնադրություն կրօնի վրայով չէ ավելի շատ են առաջանում և զարգանում որտեվ սահմանափակումներ չկայ։